荣光计划 | 在连城开启青春期教育的温暖对话
当十月的秋风抵达福建腹地的龙岩宣和镇，一起抵达的还有荣光计划——儿童友好厕所计划“我们的青春故事”青春期生理健康课，宣和中心小学四年级2个班共66名学生参与其中，在趣味课堂中解锁生理健康知识，树立自我保护意识。
In October, as the autumn breeze reached Xuanhe Town in the inland areas of Fujian, so did the "Glory Project" — bringing the Child-Friendly Restrooms Initiative and the puberty health education class "Our Growing Stories" to Xuanhe Central Primary School. Sixty-six fourth-grade students from two classes participated in the engaging sessions, exploring essential knowledge about physical health and developing awareness of self-protection in a lively classroom environment.
金秋十月，秋风送爽，福建内陆宣河镇迎来了“光彩计划”——儿童友好卫生间建设项目和青春期健康教育课堂“我们的成长故事”走进宣河中心小学。两个班的66名四年级学生在轻松活泼的课堂氛围中，探索身体健康知识，培养自我保护意识。
项目人员卓佳佳向同学们介绍计划核心，通过“厕所微改造+生理健康教育课程+儿童参与”的模式，将学校厕所打造成生理健康教育的“贴近式课堂”，为乡村学生的健康成长保驾护航。
“新学期学校的厕所多了什么呢？”提问引发热烈互动，孩子们踊跃分享发现——“新增了门板，隐私性更强啦！”“墙上贴了海报，厕所变彩色了！”“多了镜子，整理仪表更方便啦！”卓佳佳向孩子们讲解厕所改造重点，让大家知晓改造旨在营造舒适、安全、充满尊重的如厕环境，为后续课程埋下伏笔。
本次课程依旧邀请豆子老师授课，开课先立课堂约定：课堂观点无对错，鼓励大胆表达。轻松的约定打破隔阂，课程正式拉开帷幕。
第一课时
解锁青春期入门知识
豆子老师以“青春期从几岁开始”的提问切入，同学们纷纷举手抢答，课堂氛围瞬间活跃。接着，老师围绕“妈妈生孩子的两种方式”展开，从剖腹产、顺产的常识入手，循序渐进引导学生了解生命起源、身体结构、身体权利、性别平等及青春期基础生理心理知识，为后续学习打下基础。
第二课时
打破性别刻板印象
“闭眼想象：闹市喷泉边走来一位男生或女生，他的身高、体重、衣着、发型、手上的物品、走路的步伐是怎样的？”豆子老师通过“闭眼创作”游戏，让同学们用文字或画笔描绘想象中的形象，随后邀请学生上台分享作品，在交流中引导大家发现“男生不一定高大、女生不一定留长发”，初步建立性别平等意识，学会反思传统性别分工与刻板印象，明白“每个人都可以有自己的模样”。
第三课时
自我保护，勇敢说“不”
“我们身体的哪些部位需要保护？”
孩子们的答案充满童真与认真：“穿内裤的地方！”“肚子、臀部！”还有同学灵活运用前序知识作答。为让保护意识更深刻，老师邀请2位同学进行情节模拟：先尝试握手、摸肩膀、送小礼品，再逐步提出“摸后背”“伸进衣服摸后背”“摸屁股、亲脸颊”等要求，并用“加倍送礼物”“生气威胁”施压。令人欣慰的是，面对不合理要求，两位同学始终坚定拒绝，用行动诠释“自我保护”的意义。
模拟结束后，老师邀请其他同学当“观察员”，说说模拟过程中的互动、对话、肢体语言与反应，进一步巩固自我保护知识。最后，全体同学齐声朗读：“触碰别人的身体要征得对方同意，好的接触是彼此都舒服的；自己不想，就有权拒绝，坏的接触是一方不喜欢的；接受或拒绝都正常，我们要互相尊重。”朗朗声中，自我保护的种子悄然发芽。
第四课时
共建青春期友好校园
在前面的课程豆子老师通过互动了解同学们对“月经”的认知与观念。当被问“怎么称呼月经”时，孩子们的回答五花八门：“肚子疼”“姨妈”“那个”，其中“小红姐姐”的称呼格外特别——同学解释“这样叫更体面”，让课堂满是温暖。老师借此引导大家：今后遇到青春期困惑，要学会用正确方法应对，或向信任的人求助，共同打造友好互助的校园环境。
课程尾声，豆子老师总结：“男生遗精、女生来月经，都是正常的生理现象，就像吃饭、喝水一样平常，不需要感到羞耻。”
本次《我们的青春故事》生理健康教育课在连城县宣和中心小学画上圆满的句号。我们与乡村孩子们一日的相处中，逐渐打开孩子们的心门，解开他们关于青春期的些许疑惑，帮助他们了解成长的小秘密，并帮助他们树立必要的自我保护意识。
荣光计划是一个聚焦乡村教育发展的公益项目，由明日中华教育基金会等多方力量支持开展，通过开展乡村学校微改造，在硬件改造的基础上提供配套软性服务和课程支持，为乡村教师、家长和儿童赋能，同时为家庭困难、品学兼优的乡村学生发放奖助学金，多维度综合解决乡村教育问题，以高质量综合素质教育赋能乡村振兴。
联系我们
项目对接人：佳佳
联系邮箱：2629582559@qq.com